La pédagogie en milieu minoritaire francophone

Mais, en 1982, à la suite de longues luttes et de compromis politiques, l’inscription de l’article 23 dans la Charte accordait aux parents de ces minorités le droit à des écoles homogènes francophones et le droit à la gestion de ces écoles (Foucher, 1999). [...] Une pédagogie de conscientisation des élèves à la présence de cette idéologie et de sensibilisation à ses dangers serait de mise. [...] Son rôle est de remédier à l’assimilation et de favoriser le développement de la communauté, en cultivant chez les élèves la fierté et la maîtrise de la langue et de la culture tout en offrant une éducation de grande qualité (Adams, 2000). [...] Par exemple, en participant à des activités de valorisation de son groupe, et en les créant, les élèves seront mis à la tâche stimulante de construire leur identité, et la communauté en bénéficiera. [...] Par ailleurs, la communauté se devra de retourner ce ricochet à l’école, en s’impliquant dans le mouvement d’essor de la communauté et en devenant partenaire de la mission de l’école.