Enjeux des industries culturelles au Québec : Identité, mondialisation, convergence

Table of Contents

• Liste des tableaux 20
• Liste des figures 26
• Introduction 32
• Claude Martin 32
• Michel de la Durantaye 32
• Jacques Lemieux 32
• Gilles Pronovost 32
• Jason Luckerhoff 32
• 1. Le plan de l’ouvrage 36
• 2. L’aperçu des chapitres 37
• Bibliographie 42
• Première partie 44
• Les publics, les usagers 44
• Chapitre 1 46
• Technologie et démographie 46
• Des pratiques culturelles en mutation ? 46
• Jacques Lemieux 46
• Jason Luckerhoff 46
• Christelle Paré 46
• 1. La méthodologie 48
• 2. La culture industrielle et la culture classique 49
• 3. L’influence de la technologie sur les pratiques 51
• 4. Internet : l’effet des variables démographiques 60
• 5. Le cas de la musique 68
• Conclusion 71
• Bibliographie 73
• Chapitre 2 76
• Pour goûter le contenu d’un livre, il faut savoir lire ! 76
• Jean-Paul Baillargeon 76
• 1. Le rappel de la principale vulnérabilité 76
• 2. Le développement de la chaîne du livre 78
• 3. Le lectorat et la scolarisation 79
• 4. La compétence en lecture ou le niveau de littératie 82
• Conclusion : quelques timides initiatives 84
• Bibliographie 86
• Chapitre 3 88
• L’écoute et la consommation de la musique 88
• Marie-Claude Lapointe 88
• 1. L’Enquête sur les pratiques culturelles au Québec 88
• 2. Qui sont les amateurs de musique et qui sont les personnes qui n’en écoutent pas ? 92
• 2.1. Les amateurs de musique 92
• 2.2. Les gens qui déclarent ne pas écouter de musique 95
• 3. Les catégories musicales 95
• 3.1. Le rock et le pop 98
• 3.2. Le classique, l’opéra et l’opérette 99
• 3.3. Les autres catégories musicales 101
• 4. Les habitudes d’écoute de la musique 102
• 4.1. Le choix des supports d’écoute de la musique 102
• 4.2. Le téléchargement de musique à partir d’Internet 105
• 5. Les achats musicaux 108
• 6. La langue des chansons écoutées 114
• Conclusion 116
• Bibliographie 118
• Deuxième partie 120
• Le cinéma, un domaine exemplaire ? 120
• Chapitre 4 122
• L’industrie cinématographique québécoise 122
• Enjeux culturels, économiques et politiques 122
• Christian Poirier 122
• 1. De la production cinématographique 124
• 1.1. La structure de financement et la participation de l’État et des autres acteurs 125
• 1.2. La Politique canadienne du long métrage et les enveloppes fondées sur la performance 132
• 1.3. L’« hollywoodisation » filmique et la question de la diversité 135
• 2. De la distribution du cinéma 141
• 2.1. Un acteur pivot 142
• 3. De la diffusion des films 143
• 3.1. La diffusion du cinéma québécois 145
• 4. De la « consommation » filmique 148
• 4.1. La « performance » des films québécois 150
• Conclusion 152
• Bibliographie 153
• Chapitre 5 156
• La réussite commerciale du cinéma québécois 156
• Un succès relatif… et fragile 156
• Marc Ménard 156
• 1. Le succès des dernières années… un succès somme toute fort relatif 158
• 2. Les principaux traits structurels de l’industrie cinématographique québécoise 162
• 3. Les zones d’ombre et les éléments de faiblesse 166
• Conclusion 170
• Bibliographie 172
• Troisième partie 174
• Des institutions publiques 174
• Chapitre 6 176
• Problèmes fondamentaux des bibliothèques publiques du Québec 176
• Jean-Paul Baillargeon 176
• 1. Le développement des bibliothèques publiques 177
• 2. Les deux obstacles fondamentaux 179
• 3. La Politique du livre et de la lecture et ses suites 183
• 4. Vivre au nord d’un voisin culturellement puissant 185
• Conclusion 187
• Bibliographie 189
• Chapitre 7 192
• Musées et médiations culturelles 192
• Caroline Legault 192
• 1. L’objet de recherche 195
• 2. L’état des connaissances 197
• 3. Le cadre d’analyse 198
• 3.1. L’accueil physique et personnel des lieux 200
• 3.2. Les parcours 200
• 3.3. Le poste occupé et la place dans l’organigramme du lieu 201
• 3.4. La perception de son métier 203
• 3.5. Les tâches au quotidien et la place des fonctions de médiation à travers les autres fonctions 204
• 3.6. Les actions particulières à la médiation culturelle 205
• 4. La notion de témoin 210
• 4.1. Le rôle des anecdotes et des légendes 211
• 4.2 Les retombées des activités mises en place 211
• 4.3. L’importance du métier 213
• 4.4. Les perspectives d’avenir 215
• 4.5. La modélisation et l’interprétation du processus de la médiation culturelle dans les institutions muséales et patrimoniales des régions du Québec 217
• 5. La notion de confiance 219
• 6. La notion de sensibilisation 220
• 7. Les deux logiques de la médiation culturelle : décentralisation et institutionnalisation 221
• Conclusion 222
• Bibliographie 222
• Chapitre 8 224
• Le discours de la presse écrite et la médiation à l’extérieur du musée 224
• La conquête du large public 224
• Jason Luckerhoff  224
• 1. L’exposition Le Louvre à Québec. Les arts et la vie 228
• 2. La méthode 230
• 3. Les résultats de l’analyse 233
• 3.1. Une critique rare mais présente 233
• 3.2. Les genres journalistiques 235
• 3.3. Les intentions 237
• 3.4. Les critères culturels et les critères de marché 243
• 3.5. La construction du journalisme culturel 249
• 3.6. L’exemple des voyages payés par une source 255
• 3.7. L’accès à l’espace public : le communiqué de presse 259
• Discussion 262
• Bibliographie 266
• Quatrième partie 270
• Points de vue d’acteurs 270
• Chapitre 9 272
• Typologie des représentations du public chez les acteurs du multimédia 272
• Gilles Pronovost 272
• Marie-Ève Beaumier 272
• Avec la collaboration de Caroline Legault 272
• 1. Connaître ou ne pas connaître, telle est la question 273
• 1.1. Les grandes entreprises 274
• 1.2. Les petites entreprises de multimédia 275
• 2. Entre l’utopie numérique et l’utopie créatrice 277
• 2.1. L’utopie numérique et la convergence 277
• 2.2. L’utopie créatrice : entre l’artiste et son projet 278
• 2.3. La visée artistique et éducative 281
• Conclusion 281
• Bibliographie 282
• Chapitre 10 284
• Le « modèle » québécois de développement des industries culturelles 284
• Pérennité et gestion du risque ? 284
• Michel de la Durantaye  284
• 1. L’entrée en matière 285
• 1.1. La méthodologie utilisée 286
• 1.2. Des analyseurs : les enjeux de l’industrie 288
• 2. Les enjeux et l’identité des modèles québécois, leurs limites 288
• 2.1. Des questions légitimes 288
• 2.2. La notion de système : définition 289
• 2.3. Pourquoi parler de modèles québécois au pluriel ? 290
• 2.4. Les conditions et défis majeurs des industries culturelles québécoises 291
• 2.5. Les modèles sont-ils adaptés à ces conditions et aux défis actuels ? 292
• 2.6. Le modèle historique québécois de gouvernance et de risques partagés 293
• 2.7. Les principales parties prenantes du modèle québécois 297
• 2.8. Les processus et les conditions gagnantes : le modèle québécois et ses pratiques exemplaires 297
• 2.9. Quelle est la vision originale fondatrice de ce modèle, sa mission ? 298
• 2.10. Le management du système des industries culturelles québécoises : pourquoi opposer l’approche par l’offre et l’approche par la demande culturelle ? 299
• 2.11. Les facteurs de succès dans le modèle québécois : les constantes observées 299
• 2.12. La convergence verticale (par rapport à la demande) 301
• 2.13. Deux critères de succès fondamentaux et une notion systémique : la chaîne de valeur 303
• 2.14. Le développement durable du système des industries culturelles : un succès qui profite à l’ensemble de la chaîne 304
• 2.15. La pertinence du système québécois : l’exemple du cinéma 306
• 2.16. La diversité des entreprises culturelles québécoises : des outils variés et un atout structurant pour le modèle québécois 307
• 2.17. Les frontières actuelles du système québécois : le modèle d’affaires et le modèle de soutien 308
• 2.18. Un exemple : le modèle économique du cinéma québécois et les pratiques d’affaires 308
• 2.19. Le chaînon manquant du système : une implication financière accrue des producteurs et investisseurs privés 310
• 2.20. La méthode des vases communicants dans la chaîne de valeur : le tirage et le catalogue 311
• 2.21. Une approche multifonctionnelle de la prise de risques : l’exemple des « enveloppes de production » 312
• 3. La convergence, la mondialisation, le modèle canadien et l’avenir des modèles québécois 313
• 3.1. La nécessaire inscription des modèles québécois dans le modèle continental canadien et dans le processus généralisé de mondialisation 313
• 3.2. Le partage des risques et de la gouvernance et la diversité d’information 316
• 3.3. Les limites territoriales, l’économie de l’immatériel et la volatilité des actifs 316
• 3.4. « Notre politique éditoriale : garder notre contrôle sur notre contenu » 317
• 3.5. Le déplacement des politiques sectorielles traditionnelles 318
• 3.6. Les indépendants et les « exportateurs » : l’équation des risques 320
• 3.7. Deux marchés culturels différents : le canadien et le québécois, l’anglophone et le francophone 321
• 3.8. « Les éditeurs ne survivraient pas sans les subventions » 322
• 3.9. De nouvelles logiques de commercialisation 323
• 3.10. Les contraintes de la convergence 324
• 3.11. Le modèle québécois et la convergence 325
• 3.12. L’intervention publique et la concentration des entreprises : une vision d’ensemble 326
• 3.13. Une refonte de nos programmes publics « d’intervention » 328
• 3.14. Le bilan d’un expert concernant les limites du système 330
• 3.15. La remise en cause du modèle sur le plan des crédits d’impôt 331
• 3.16. Les processus du développement durable des industries culturelles au Québec et les risques à prendre en compte dès maintenant : le cas de l’industrie du livre 331
• 3.17. « Le maillon faible de la chaîne du livre, c’est la librairie » 332
• 3.18. Des succès prometteurs en matière d’exportation : une illustration de la performance du modèle québécois et des éditeurs sur la chaîne du livre 334
• 3.19. Un système d’information intelligent sur les ventes de livres 335
• 4. L’heure de vérité 336
• 4.1. Le modèle face aux défis du pluralisme culturel, de la diversité du marché et du partage des risques et de la gouvernance 336
• 4.2. Le rôle de l’État : créer un environnement favorable à la diversité du marché en sauvegardant les joueurs indépendants 339
• Bibliographie 339
• Chapitre 11 346
• La valeur de la culture ou les valeurs de la culture 346
• Jacques Lemieux 346
• Christelle Paré 346
• Jason Luckerhoff 346
• 1. Les enjeux culturels dans la presse québécoise 348
• 1.1. Le financement public du cinéma canadien de langue française 349
• 1.2. L’édition québécoise 350
• 1.3. Les compressions dans les programmes fédéraux d’aide à la culture et le clip Culture en péril 351
• 1.4. Les autres enjeux culturels ; la culture en général 353
• 2. Présentation globale du corpus d’analyse de contenu 353
• 2.1. Les caractéristiques générales des intervenants et de leurs interventions 355
• 3. Des analyses comparatives 357
• 3.1. Les types d’intervention selon le genre journalistique 357
• 3.2. Le ton de l’intervention selon l’enjeu 359
• 3.3. Le ton du texte ou de l’intervenant selon l’occupation et l’enjeu 360
• 3.4. Les types d’intervention selon la rubrique 362
• 3.5. Les interventions selon l’enjeu principal 365
• 3.6. Les interventions selon l’enjeu spécifique 368
• 3.7. Les types d’arguments utilisés selon la catégorie d’intervenants 372
• 4. Synthèse et conclusion 386
• 4.1. La comparaison avec les résultats de l’enquête UDA-UNEQ : mêmes points de vue ? 388
• Bibliographie 394
• Cinquième partie 396
• Bilans 396
• Chapitre 12 398
• L’occupation culturelle du territoire québécois par des aides à la création artistique 398
• Gaétan Hardy 398
• Avec la collaboration de Christiane Gagnon 398
• 1. Les types et les formes d’aide publique à la création artistique 399
• 1.1. Les aides directes à la création artistique 401
• 1.2. Les aides indirectes à la création artistique 403
• 2. Le cadre de gouvernance des aides publiques à la création artistique 404
• 2.1. L’évaluation par les pairs 405
• 2.2. Des cibles budgétaires à l’égard des régions 405
• 2.3. Des ententes de partenariat 405
• 3. L’importance des aides publiques à la création artistique pour l’occupation culturelle du territoire 406
• 3.1. Le Québec et ses régions 407
• 3.2. Les indicateurs de résultats 409
• Conclusion 415
• Bibliographie 416
• Chapitre 13 418
• Ce que racontent les chiffres 418
• Claude Martin 418
• Marie-Ève Carignan 418
• Maude Gauthier 418
• 1. Les usages 421
• 1.1. Les pratiques en proportion de la population 422
• 1.2. Les dépenses des ménages 423
• 2. La production 425
• 2.1. Le nombre de produits 425
• 2.2. Les emplois 427
• 3. La circulation 429
• 3.1. Le nombre d’unités consommées 430
• 3.2. Les ventes en valeur 431
• 3.3. Les parts de marché 433
• 3.4. La balance commerciale 436
• 4. La régulation 437
• Conclusion 441
• Bibliographie 442
• Conclusion 444
• Claude Martin, Michel de la Durantaye, Jacques Lemieux, Gilles Pronovost et Jason Luckerhoff 444
• 1. Contribution de Jean-Paul Baillargeon 446
• 1.1. Les bibliothèques publiques, plaque tournante des produits culturels, et la fonction de la lecture et du livre dans notre société 446
• 1.2. Des obstacles au développement de la lecture publique : un bilan critique 446
• 2. Synthèse des résultats 448
• 3. Nota bene sur le « charme discret » du modèle québécois de développement des industries culturelles 456
• 3.1. Les trois premières leçons tirées de nos analyses 456
• 3.2. Le Nota bene ou Dixi et salvavi animam meam 457
• 3.3. La convergence, la mondialisation et leur impact sur le modèle 459
• Bibliographie 461
• Les auteurs et collaborateurs 462
• Tableau 1.1 50
• Domaine culturel prioritaire, selon l’âge 50
• Tableau 1.2 51
• Domaine culturel prioritaire, selon le sexe 51
• Tableau 1.3 53
• Équipements électroniques domestiques 53
• Tableau 1.4 54
• Nombre d’heures de navigation dans Internet par semaine 54
• Tableau 1.5 55
• Fréquence de divers usages d’Internet 55
• Tableau 1.6 56
• Internet et réduction du temps d’autres pratiques 56
• Tableau 1.7 57
• Réduction du temps accordé à certains loisirs au profit de l’utilisation d’Internet : corrélations selon diverses pratiques, l’âge et la scolarité 57
• Tableau 1.8a 58
• Usages spécifiques d’Internet et réduction de temps : diverses pratiques culturelles 58
• Tableau 1.8b 59
• Usages spécifiques d’Internet et réduction de temps : diverses pratiques culturelles (âge et scolarité contrôlés) 59
• Tableau 1.9 64
• Utilisation d’Internet pour s’informer au moins une fois par semaine, selon l’âge 64
• Tableau 1.10 65
• Utilisation d’Internet pour s’informer au moins une fois par semaine, selon la scolarité 65
• Tableau 1.11 65
• Utilisation d’Internet comme moyen de divertissement au moins une fois par semaine, selon l’âge 65
• Tableau 1.12 69
• Fréquence d’écoute de la musique sur divers supports 69
• Tableau 2.1 77
• Ventes des librairies aux institutions publiques, dont les bibliothèques publiques, Québec, 2000-2004, en millions de dollars et en pourcentage 77
• Tableau 2.2 81
• Population de 15 ans et plus ne fréquentant pas l’école, faiblement et fortement scolarisée, selon l’âge, Québec, 2001, en pourcentage 81
• Tableau 2.3 83
• Niveaux de littératie, selon l’âge, Québec, Canada et ailleurs, 2003, en pourcentage 83
• Tableau 3.1 90
• Fréquence d’écoute de la musique, 1979-2004 90
• Tableau 3.2 97
• Catégorie de musique écoutée le plus souvent (première mention), 2004 97
• Tableau 3.3 103
• Supports d’écoute musicale utilisés souvent par les amateurs, 1999-2004 103
• Tableau 3.4 109
• Type de support acheté par les amateurs de musique, 1979-2004 109
• Tableau 3.5 114
• Langue d’écoute des chansons privilégiée par les amateurs de musique, 1989-2004 114
• Tableau 4.1 135
• Projets et devis des films en langue française financés par le FLMC 135
• Tableau 4.2 142
• Nombre de distributeurs titulaires d’un permis général par tranche de revenus, selon le marché, Québec, 2008 142
• Tableau 4.3 146
• Comparaison de la diffusion de trois films québécois, Québec, 2009 146
• Tableau 5.1 158
• Résultats d’exploitation en salles, selon le pays d’origine des films, 1990-2009, en milliers de dollars 158
• Tableau 5.2 160
• Nombre de films québécois ayant franchi le seuil du million de dollars de recettes en salles, 1997-2009, en fonction de l’année civile 160
• Tableau 5.3 164
• Production de longs métrages québécois destinés aux salles, 1990-2008 164
• Tableau 5.4 164
• Budgets de production des films québécois, de 1994-1995 à 2008-2009, moyenne par période 164
• Tableau 5.5 165
• Principales sources de financement des films québécois, de 1994-1995 à 2008-2009, moyenne par période 165
• Tableau 6.1 177
• Principaux indicateurs, bibliothèques publiques, ensemble du Québec, 1980 et 2004 177
• Tableau 6.2 178
• Part des ventes des librairies agréées attribuables aux bibliothèques publiques du Québec, 2000 178
• Tableau 6.3 179
• Pourcentage des Québécois de 15 ans ou plus n’ayant lu aucun livre en 2004 179
• Tableau 6.4 180
• Pourcentage des Québécois de 15 ans ou plus n’ayant pas fréquenté une bibliothèque publique en 2004 180
• Tableau 6.5 182
• Proportion de la population des 25-64 ans selon le niveau de scolarité, Québec et Ontario, 2002, en pourcentage 182
• Tableau 6.6 182
• Proportion de la population ayant huit années ou moins de scolarité ou ayant fait des études secondaires partielles, selon l’âge, Québec et Ontario, 2002, en pourcentage 182
• Tableau 6.7 183
• Proportion de la population de 25-64 ans sans diplôme du secondaire et avec diplôme universitaire, Québec, Canada et États-Unis, 2002, en pourcentage 183
• Tableau 7.1 194
• Types d’organisations visitées, selon la région administrative et les critères de la Société des musées québécois 194
• Tableau 7.2 202
• Poste occupé, selon le type d’organisation et la région administrative 202
• Tableau 8.1 237
• Principaux genres journalistiques 237
• Tableau 11.1 355
• Catégories d’intervenants 355
• Tableau 11.2 357
• Fréquence des interventions, selon la rubrique 357
• Tableau 11.3 361
• Ton du texte, selon la catégorie d’intervenants 361
• Tableau 11.4 362
• Ton de l’intervention, selon la catégorie d’intervenants 362
• Tableau 11.5 363
• Pourcentage d’interventions « critiques » (au ton négatif), selon la rubrique et la catégorie d’intervenants 363
• Tableau 11.6 364
• Catégories d’intervenants, selon la rubrique 364
• Tableau 11.7 366
• Enjeux principaux, selon la rubrique 366
• Tableau 11.8 367
• Enjeux principaux, selon la catégorie d’intervenants 367
• Tableau 11.9 367
• Pourcentage d’interventions « critiques » (ton négatif), selon l’enjeu principal et la catégorie d’intervenants 367
• Tableau 11.10 369
• Enjeu spécifique de l’article recodé 369
• Tableau 11.11 371
• Enjeux spécifiques, selon la catégorie d’intervenants 371
• Tableau 11.12 373
• Types d’arguments utilisés par les intervenants 373
• Tableau 11.13 375
• Types d’arguments opposant art et marché 375
• Tableau 11.14 377
• Types d’arguments (et d’ensembles argumentaires), selon l’occupation des intervenants 377
• Tableau 11.15 382
• Types d’ensembles argumentaires, selon l’implication des intervenants dans le financement de la culture 382
• Tableau 11.16 383
• Types d’argumentation, selon l’enjeu 383
• Tableau 12.1 403
• Aides publiques à la création artistique 403
• Tableau 12.2 409
• Population québécoise, population artistique, équipements et lieux culturels, selon le groupe de régions 409
• Tableau 12.3 410
• Taux de réponse aux demandes formulées par les artistes et écrivains professionnels, selon le groupe de régions, 2001-2005 410
• Tableau 12.4 412
• Importance de la relève artistique, selon le groupe de régions, 2001-2005 (sur 100 artistes dans chacune des régions) 412
• Tableau 12.5 413
• Diversité des secteurs artistiques selon le groupe de régions (sur 100 artistes ou organismes pour chacune des régions) 413
• Tableau 12.6 414
• Nombre moyen de représentations, d’activités et d’artistes par organisme, selon le groupe de régions, 2004-2005 414
• Figure 1.1 54
• Modes de réception de la télévision 54
• Figure 1.2 62
• Pourcentage d’internautes assidus, selon le groupe d’âge 62
• Figure 1.3 62
• Pourcentage d’internautes assidus, selon le genre 62
• Figure 1.4 63
• Pourcentage d’internautes assidus, selon le niveau de scolarité 63
• Figure 1.5 66
• Téléchargement régulier, selon l’âge, en pourcentage 66
• Figure 1.6 67
• Téléchargement régulier, selon la scolarité, en pourcentage 67
• Figure 1.7 69
• Fréquence d’écoute de la musique 69
• Figure 3.1 93
• Proportion des personnes qui écoutent de la musique souvent ou quelques fois, selon le groupe d’âge, 2004 93
• Figure 3.2 94
• Proportion des personnes qui écoutent de la musique souvent ou quelques fois, selon le niveau de scolarité, 2004 94
• Figure 3.3 98
• Popularité de la musique pop et rock, 1979-2004 98
• Figure 3.4 100
• Popularité de la musique classique, de l’opéra et de l’opérette, 1979-2004 100
• Figure 3.5 106
• Fréquence de téléchargement de musique dans Internet à partir de services tarifés ou gratuits, selon le groupe d’âge, 2004* 106
• Figure 3.6 107
• Fréquence de téléchargement de musique dans Internet à partir de services tarifés ou gratuits, selon le niveau de scolarité, 2004* 107
• Figure 3.7 108
• Fréquence de téléchargement de musique dans Internet à partir de services tarifés ou gratuits, selon la langue parlée à la maison, 2004* 108
• Figure 3.8 110
• Nombre de disques compacts préenregistrés achetés par les acheteurs de disques compacts, 2004 110
• Figure 3.9 111
• Nombre de disques ou de cassettes d’artistes québécois achetés par les acheteurs de disques compacts ou de cassettes, 2004 111
• Figure 3.10 112
• Nombre de disques ou de cassettes d’artistes québécois achetés par les acheteurs de disques compacts ou de cassettes, selon la langue parlée à la maison, 2004 112
• Figure 3.11 113
• Raison principale d’acheter un disque préenregistré ou une cassette préenregistrée, 2004 113
• Figure 3.12 116
• Langue d’écoute de la musique privilégiée, selon la langue parlée à la maison, 2004 116
• Figure 4.1 128
• Structure de financement des longs métrages, Québec, 2008-2009, en pourcentage 128
• Figure 4.2 129
• Financement provincial et fédéral des longs métrages, Québec, de 2005-2006 à 2008-2009, en millions de dollars 129
• Figure 4.3 132
• Portefeuille du Fonds du long métrage du Canada, selon la taille des devis, marché de langue française, 2001-2007, en pourcentage 132
• Figure 4.4 137
• Répartition des films financés par Téléfilm Canada, selon le genre, marché de langue française, en pourcentage 137
• Figure 4.5 147
• Espace occupé par les longs métrages aux heures de grande écoute (de 19 h à 23 h) des trois grands réseaux de télévision en direct de langue française, 2006-2007, en pourcentage du nombre d’heures de diffusion 147
• Figure 4.6 150
• Assistance selon le pays d’origine des films, Québec, 2004-2008, en pourcentage 150
• Figure 5.1 159
• Évolution de la part de marché du cinéma québécois, 1990-2009 159
• Figure 5.2 170
• Parts des principaux succès québécois dans les recettes en salles totales des films québécois, 1997-2009 170
• Figure 7.1 199
• Modèle systémique de la situation d’interprète-animateur-récréologue 199
• Figure 7.2 218
• Modèle interprétatif du processus de la médiation culturelle dans les institutions muséales et patrimoniales des régions du Québec 218
• Figure 8.1 238
• Positions des genres journalistiques relatives à quatre fonctions discursives 238
• Figure 8.2 240
• La fonction Informer, N = 126, en pourcentage 240
• Figure 8.3 240
• La fonction Juger/persuader, N = 28, en pourcentage 240
• Figure 8.4 241
• La fonction Louer/vanter, N = 40, en pourcentage 241
• Figure 8.5 241
• Intention première, selon le type d’article, en pourcentage 241
• Figure 8.6 243
• Proportion d’articles comptant ou non au moins un reproche, selon le moment de la publication 243
• Figure 8.7 244
• Nature des critères présents dans les articles, selon qu’ils traitent uniquement de l’exposition ou non, en pourcentage 244
• Figure 8.8 245
• Nature des critères présents dans les articles, selon le moment de la publication, en pourcentage 245
• Figure 8.9 246
• Présence ou absence d’une mention du nombre de visiteurs dans le titre de l’article, selon le moment de la publication, en pourcentage 246
• Figure 8.10 247
• Présence ou absence d’une mention du nombre de visiteurs dans le texte de l’article, selon le moment de la publication, en pourcentage 247
• Figure 8.11 248
• Intention première de l’article, selon le moment de la publication, en pourcentage 248
• Figure 8.12 249
• Ton utilisé dans l’article, selon le moment de la publication, en pourcentage 249
• Figure 8.13 256
• Moment de la publication de l’article, selon que le journaliste s’est vu offrir un voyage ou non, en pourcentage 256
• Figure 8.14 257
• Genre d’article, selon que le journaliste s’est vu offrir un voyage ou non, en pourcentage 257
• Figure 8.15 258
• Intention première, selon que le journaliste s’est vu offrir un voyage ou non, en poucentage 258
• Figure 8.16 258
• Ton de l’article, selon que le journaliste s’est vu offrir un voyage ou non, en pourcentage 258
• Figure 8.17 259
• Importance d’un communiqué de presse pour la rédaction de l’article, selon le moment de la publication, en pourcentage 259
• Figure 10.1 294
• Modèle de gouvernance partagée des industries culturelles québécoises 294
• Figure 11.1 353
• Nombre d’interventions observées durant la période étudiée 353
• Figure 11.2 359
• Ton du texte, selon le genre éditorial 359
• Figure 11.3 360
• Ton des interventions, selon trois enjeux principaux (pourcentage) 360
• Figure 11.4 370
• Enjeux spécifiques, selon la rubrique, en proportion des mentions dans un type de rubrique, en pourcentage 370
• Figure 11.5 376
• Polarisation de l’argumentation des intervenants entre culture et économie 376
• Figure 11.6 379
• Importance de l’ensemble argumentaire « artistiques, identitaires, économiques de financement public et mixte », selon l’occupation (pourcentage des arguments) 379
• Figure 13.1 422
• Pratiques culturelles, Québec, en pourcentage de la population 422
• Figure 13.2 424
• Dépenses annuelles moyennes des ménages au Québec, en dollars 424
• Figure 13.3 426
• Nombre de longs métrages, d’enregistrements sonores et de livres produits au Québec 426
• Figure 13.4 428
• Emplois salariés dans quelques domaines 428
• Figure 13.5 430
• Nombre d’unités de participation pour quatre domaines, en centaines de milliers de dollars 430
• Figure 13.6 432
• Ventes de livres et de DVD et recettes des cinémas, Québec, en centaines de milliers de dollars 432
• Figure 13.7 435
• Part québécoise de divers produits culturels, en pourcentage 435
• Figure 13.8 437
• Importations et exportations pour deux domaines, en centaines de milliers de dollars 437
• Figure 13.9 439
• Dénombrement des mesures gouvernementales relatives aux domaines du cinéma, du livre et de l’enregistrement sonore, selon le palier de gouvernement, Québec, 2009 439
• Figure 13.10 440
• Dépenses des gouvernements dans quatre domaines, année pour laquelle les données les plus récentes sont disponibles entre 2007 et 20091,2, en centaines de milliers de dollars 440