L’origine du mot mentor et de notre vision implicite du mentorat On associe spontanément le rôle de mentor à des rôles de précepteur, de tuteur, de pédagogue, de guide, de professeur, de conseiller, de maître et même de sage. [...] Qu’est-ce que la résurgence du mentorat peut nous faire comprendre de notre société ? Dans un univers en mutation, dans la société de production et de compétition qu’est la nôtre, les gens ont besoin de délaisser les objectifs de performance et de rentabilité qui prévalent et de créer un environnement nourrissant et porteur. [...] Le mentorat, en tant que rela- tion d’une part et en tant que stratégie organisationnelle d’autre part, est à la fois un outil de formation de la relève, de formation des men- torés et des mentors, et de transformation des organisations. [...] En effet, dans les entreprises, dans les milieux académiques et professionnels, dans les milieux communautaires, le mentorat s’avère un moyen de conserver la mémoire institutionnelle, de perpétuer et de renouveler la culture, assurant ainsi à la fois la continuité et le renouvellement. [...] Faut-il en conclure que le mentorat parle de l’immaturité de la vie adulte ? Faut-il en conclure que l’adulte souffre de manque d’auto- nomie, d’incompétence, d’immaturité ? Certains ont vu, dans le phé- nomène de l’accompagnement, l’expression de l’immaturité de la vie adulte.
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- Bibliography, etc. Note
- Comprend des réf. bibliogr. (p. [253]-264) et un index
- Control Number Identifier
- CaOOCEL
- Dewey Decimal Classification Number
- 158/.3
- Dewey Decimal Edition Number
- 22
- General Note
- Publié dans le cadre de la desLibris la collection des documents électroniques canadiens
- ISBN
- 9782760524842 9782760524835
- LCCN
- BF637.M45
- LCCN Item number
- H69 2009eb
- Modifying agency
- CaBNVSL
- Original cataloging agency
- CaQMBN
- Physical Description | Extent
- 1 texte électronique (xvii, 269 p.)
- Published in
- Canada
- Publisher or Distributor Number
- CaOOCEL
- Rights
- L'accès est limité aux utilisateurs et aux établissements autorisés
- System Control Number
- (CaBNVSL)slc00224704 (OCoLC)651915116 (CaOOCEL)434068
- System Details Note
- Mode d'accès: World Wide Web
- Transcribing agency
- CaQMBN
Table of Contents
- Remerciements 9
- Avant-propos 11
- Table des matières 13
- Introduction 21
- Partie 1 : Ma conception du mentorat 37
- Chapitre 1 : Qu’est-ce qu’un mentor et qu’est-ce que le mentorat ? 39
- Chapitre 2 : Avoir un mentor, une tâche de jeunesse 61
- Chapitre 3 : Devenir mentor, une tâche du mitan 79
- Chapitre 4 : Le but du mentorat, ses trois dimensions (3-D) et les fonctions du mentor 109
- Partie 2 : Le processus du mentorat 139
- Chapitre 5 : L’évolution de la relation mentor-mentoré 141
- Chapitre 6 : L’espace transitionnel de la relation mentor-mentoré : la liminalité 173
- Partie 3 : Questions pratiques 189
- Chapitre 7 : Le choix d’un mentor 191
- Chapitre 8 : Les champs d’application et les effets 209
- Chapitre 9 : Les programmes de mentorat 221
- Chapitre 10 : Les approches biographiques et les pratiques mentorales 237
- Conclusion 253
- Épilogue : Erik H. Erikson (1902-1994) : le psychologue de la générativité 259
- Bibliographie 271
- Index 283
