L'apprentissage hybride dans un collège canadien / : Hybrid learning in a Canadian college environment

Tel qu'il est pratiqué dans le secteur universitaire, l'apprentissage hybride, ou "mixte", a fait l'objet de nombreux travaux de recherche dont les résultats ont été publiés, mais ce n'est pas le cas de l'apprentissage hybride dans le secteur collégial. L'objectif visé par la présente étude faisant appel à de multiples techniques d'analyse est de déterminer l'incidence des méthodes de prestation de l'enseignement hybride sur les taux de réussite et d'abandon de cours, ainsi que d'évaluer l'expérience de l'enseignement hybride vécue par le corps professoral et celle de l'apprentissage hybride vécue par les étudiantes et les étudiants du secteur collégial au Canada.