Participation des parents : Parent engagement : creating a shared world

Les éducateurs, en tant que détenteurs de connaissances spécialisées de l’enseignement et de l’apprentissage, se joignent à une communauté, revendiquent le territoire l’on qualifie d’« école » et élaborent et mettent en œuvre des politiques, des procédures, des programmes, des horaires et des routines à l’intention des enfants de la communauté. [...] Engagement des parents L’engagement des parents diffère de la participation des parents en ce qu’il offre un autre outil de rapprochement entre les enseignants et les parents dans les écoles, une autre possibilité de modifier le scénario de l’école. [...] L’engagement des parents crée des possibilités qui permettront d’aplatir la structure hiérarchique de la formation scolaire, de partager le pouvoir et l’autorité entre les éducateurs et les parents et de fixer des objectifs qui peuvent être établis d’un commun accord et être avantageux pour tous (Pushor et Ruitenberg, 2005, p. 12-13). [...] Les éducateurs ne sont plus les seuls à concevoir et à mettre en œuvre les politiques, les procédures, les programmes, les horaires et les routines réservés au seul bénéfice des enfants de la communauté. [...] Il semble que ce type de climat puisse profiter plus amplement de l’engagement des parents vis-à-vis du travail de base de l’enseignement et de l’apprentissage que la participation des parents à des activités telles que la collecte de fonds ou les tâches de soutien comme la production de photocopies.